>
Fa
|
Ar
|
En
تعلیم و تربیت استثنایی
سال:1393 - دوره:14 - شماره:124
اثر بخشی آموزش حافظه کاری بر کاهش مشکلات خواندن و بهبود حافظه کاری دانش آموزان نارساخوان
- صفحه:33-41
بررسی مقایسه‌ای حمایت اجتماعی ادراک شده و سلامت روان مادران کودکان با و بدون آسیب شنوایی
- صفحه:7-17
تاثیر آموزش با شیوه بداهه پردازی بر مهارت های نگارشی کودکان آسیب دیده شنوایی
- صفحه:42-52
تاثیر روش مداخله ای تحریک حسی و حرکتی بر میزان هماهنگی حرکتی در دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر با اختلال هماهنگی رشدی
- صفحه:25-32
کاربرد فناوری‌های کمکی رایانه‌ای برای دانش‌آموزان کم‌بینا در فرایند یاددهی - یادگیری
- صفحه:61-67
مقایسه سیالی کلامی آوایی و معنایی در دانش آموزان نارساخوان
- صفحه:18-24
ویژگی های رفتاری اختلال پردازش شنوایی و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
- صفحه:53-60
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
