>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
تعلیم و تربیت
  
سال:1393 - دوره:30 - شماره:4
  
 
بررسی سهم متغیرهای سطح دانش آموز و مدرسه بر عملکرد خواندن دانشآموزان براساس داده های پرلز 2006
- صفحه:123-140
  
 
بررسی و تبیین ماهیت و ویژگیهای پژوهش تطبیقی در فلسفه تعلیم و تربیت : با تاکید بر روش شناسی فارابی
- صفحه:61-82
  
 
تاثیر ارزشیابی کمّی و کیفی بر اضطراب دانشآموزان چهارم ابتدایی
- صفحه:105-122
  
 
تجارب معلمان شرکت کننده در آزمون اعزام به مدارس خارج از کشور: پژوهش کیفی
- صفحه:9-30
  
 
جایگاه مولفه های هویت ملی- مذهبی در محتوای کتابهای ادبیات فارسی دوره متوسطه
- صفحه:83-104
  
 
کاربرد طنزآموزشی در فرآیند یاددهی- یادگیری: تسهیلات ویژه برای یادگیرندگان زبان دوم
- صفحه:31-60
  
 
نقش راهبردهای تنظیم هیجانی در طول امتحان در اضطراب امتحان
- صفحه:141-158
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved