تاثیر ارزشیابی کمّی و کیفی بر اضطراب دانش‌آموزان چهارم ابتدایی

Fa | Ar | En

تاثیر ارزشیابی کمّی و کیفی بر اضطراب دانش‌آموزان چهارم ابتدایی


نویسنده	نویدی احد ,قاسمی فاطمه
منبع	تعليم و تربيت - 1393 - دوره : 30 - شماره : 4 - صفحه:105 -122

کلیدواژه	ارزشیابی آموزشی، ارزشیابی کیفی، اضطراب، خودکارآمدی، انگیزش تحصیلی، دوره ابتدایی
آدرس	پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش, ایران
پست الکترونیکی	faateemeeh@yahoo.com