>
Fa
|
Ar
|
En
سلامت روان کودک
سال:1397 - دوره:5 - شماره:4
اثر بخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی با محوریت مدیریت خشم بر مهار خشم دانش آموزان پسر
- صفحه:159-168
اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سرمایه روان شناختی و شادزیستی دانش آموزان
- صفحه:135-147
اثربخشی بازآموزی اسنادی بر استیصال اکتسابی و سبک‌های اسنادی دانش‌آموزان با پیشرفت تحصیلی پایین
- صفحه:80-93
اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر روی آورد شناختیرفتاری در کاهش اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به نشانگان داون
- صفحه:218-227
اثربخشی بازی‌درمانی کودک‌محور بر خودمهارگری و بهبود رفتارهای تکانشی در کودکان تک‌والد
- صفحه:67-79
ارزیابی مدل ساختاری انگیزش پیشرفت بر اساس جو مدرسه و ارزش‌های وابسته به تحصیل با واسطه گری فراهیجان در دانش آموزان
- صفحه:110-121
تاثیر آموزش ایمن‌سازی روانی بر واکنش‌های هیجانی و قابلیت اجتماعی دانش‌آموزان با کم‌توانی ذهنی
- صفحه:13-26
تاثیر آموزش خنده درمانی کاتاریا (یوگای خنده) بر احساس ناامیدی و تنهایی کودکان مبتلا به سرطان خون
- صفحه:182-193
تاثیر آموزش راهبرد حافظه آینده نگر زمان محور و رویداد محور در بهبود عملکرد حافظه آینده نگر کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی
- صفحه:39-51
تاثیر آموزش مثبت‌اندیشی بر اضطراب اجتماعی و اجتناب شناختی مادران کودکان با ناتوانی های یادگیری خاص
- صفحه:148-158
تاثیر برنامه آموزش توجه مشترک بر کنش‌های اجرایی و تعامل اجتماعی کودکان مبتلا به اوتیسم با کنش‌وری بالا
- صفحه:122-134
تاثیر برنامه آموزش هیجانات مثبت فردریکسون بر تنظیم هیجانات دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی
- صفحه:94-109
تاثیر برنامه پویانمایی اجتماعی بر بهبود تعامل والدکودک در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
- صفحه:194-205
تجارب زیستۀ مادران از والدگری موفق در تحصیل: مطالعه پدیدارشناختی
- صفحه:52-66
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، ذهن آگاهی، و ترکیبی(ذهن آگاهی، تعهد و پذیرش) بر افسردگی
- صفحه:27-38
مقایسه توجه گزینشی و حل مسئله بین دانش‌آموزان پسر مبتلا به اختلال نارسایی توجهفزون کنشی و اختلال نافرمانی مقابله‌ای
- صفحه:206-217
مقایسه مولفه‌های آمادگی جسمانی، مهارت‌های حرکتی و آمادگی ادراک‌شده در کودکان چاق و غیرچاق
- صفحه:169-181
پیش‌بینی تاب آوری کودکان کار بر اساس راهبرد های کنار آمدن با تنیدگی و سبک‌های دلبستگی
- صفحه:1-12
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
