>
Fa
|
Ar
|
En
توانمندسازی کودکان استثنایی
سال:1395 - دوره:7 - شماره:20
اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیم بر خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نابینا در درس فیزیک
- صفحه:42-51
اثربخشی آموزش مهارتهای تاب‌آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مولفه‌های تاب‌آوری معنوی در مادران با کودکان آهسته‌گام
- صفحه:60-75
اثربخشی برنامه گروهی فرزندپروری مثبت بر سازگاری اجتماعی و اضطراب امتحان کودکان ناسازگار
- صفحه:95-106
اثربخشی برنامه‌ی آموزشی پویش بر عزت‌نفس کودکان با مشکلات یادگیری
- صفحه:6-18
اثربخشی مداخلات خانواده محور بر نشانه‌های بالینی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله ای (odd)
- صفحه:87-94
ادراک شنیداری دانش‌آموزان با اختلال خواندن و مقایسه آن با همکلاسان عادی
- صفحه:19-23
بررسی ارتباط کارکردهای اجرایی با ویژگی‌های شخصیتی و خودپنداره در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان
- صفحه:76-86
رابطه هوش شناختی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان ششم دبستان
- صفحه:52-59
طراحی برنامه آموزش مهارتهای هیجان خوانی مبتنی بر نظریه ذهن و اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای همدلی کودکان اوتیستیک با عملکرد بالا
- صفحه:34-41
مقایسه مهارتهای ادراک دیداری و توجه انتخابی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی با و بدون اختلال خواندن
- صفحه:24-33
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
