journal of school administration سال:1399 - دوره:8

Fa | Ar | En


journal of school administration
سال:1399 - دوره:8 - شماره:1

ابعاد و مولفه‌های اجتماع یادگیری حرفه‌ای معلمان: یک مطالعۀ کیفی - صفحه:341-369 ارائه الگوی ارتقای کیفیت آموزش با استفاده ازفناوری‌های نوظهور در هوشمندسازی مدارس - صفحه:47-76 ارائه الگویی برای توسعۀ فردی معلمان دورۀ ابتدایی مدارس استثنایی: یک مطالعۀ کیفی - صفحه:259-282 ارائه مدل توانمندسازی مدیران مدارس ابتدایی یک پژوهش کیفی - صفحه:218-230 بازنمایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای مدارس اثربخش دورۀ ابتدایی: یک مطالعۀ کیفی - صفحه:162-190 بررسی تاثیر رهبری مخرب بر تمایل به ترک خدمت معلمان با نقش میانجی بی عدالتی سازمانی - صفحه:231-258 بررسی جایگاه رویکردهای آموزشی پداگوژی، آندراگوژی و هیوتاگوژی در توسعۀ حرفه‌ای معلمان مدارس - صفحه:77-96 بررسی رابطه تکنیک های حسابداری مدیریت و کسب مزیت رقابتی در سطح مدارس متوسطه دوره دوم - صفحه:302-322 بررسی رابطه سبک مدیریت مدرسه محور با موفقیت شغلی و سازگاری شغلی معلمان - صفحه:283-301 تاثیر صلاحیت های مربیگری مدیران روی مدیریت مشارکتی مدارس شهرستان نهاوند - صفحه:24-46 تبیین و تحلیل عناصر یادگیری و جایگاه کودکان و تسهیلگران در مدارس طبیعت - صفحه:23-1 تحلیل اثر استراتژی‌های مدیریت دانش و نقشه‌های دانش بر بهره‌وری دانش به منظور نیل به رفتارهای نوآورانه در مدارس - صفحه:322-340 رابطه مولفه های خودکارآمدی معلم و اعتمادسازمانی مدرسه با توسعه حرفهای معلمان نقش میانجی ادراک رهبری - صفحه:416-446 رابطۀ رهبری اخلاقی مدیران مدارس با سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی - صفحه:97-114 شناسایی معیارها و شاخص‌های رتبه‌بندی مدارس غیردولتی از دیدگاه عوامل راهبردی - صفحه:396-415 طراحی الگوی مطلوب مهارت های زندگی دورۀ متوسطه مراکز استعدادهای درخشان - صفحه:370-395 طراحی و اعتبارسنجی مدل امکان سنجی توسعۀ مدارس کسب و کار - صفحه:115-137 طراحی و اعتباریابی الگوی شایستگی مدیران مدارس بر بنیان آموزه‌های قرآن کریم - صفحه:191-217 مطالعه تفکر استراتژیک مدیران مدارس و ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش آن - صفحه:138-161 مطالعۀ اثربخشی برنامۀ آموزشی ضد قلدری بر ادراک دانش آموزان ابتدایی از جوّ کلاس و مدیریت مدرسه و کلاس - صفحه:115-135