>
Fa
|
Ar
|
En
تدریس پژوهی
سال:1397 - دوره:6 - شماره:4
ارزشیابی سطح دانش و نگرش معلمان مدارس در ارتباط با پژوهش تربیتی
- صفحه:46-65
اصولِ اخلاقِ آموزگاری: بازاندیشیِ پیش‌روایت‌های زیست اخلاقیِ فراتر از دبستان
- صفحه:24-45
رهبری برنامه درسی، راهکاری موثر در تغییر و اجرای پویای برنامه های درسی
- صفحه:106-126
طراحی الگوی برنامه‌درسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران
- صفحه:1-23
طراحی الگوی تلفیقی برنامه درسی دوره متوسطه اول و اعتبارسنجی آن از منظر متخصصان برنامه درسی و دبیران ذیربط
- صفحه:209-237
طراحی الگوی عوامل سازمانی موثر بر انتقال یادگیری به محیط کار بر اساس نظریه داده بنیاد
- صفحه:66-85
طراحی دوره آموزشی رفتار مصرف آب مبتنی بر روش یادگیری معکوس(پژوهش کیفی)
- صفحه:166-188
طراحی و اعتبار یابی مدل آموزش از راه دور پروژه محور با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی
- صفحه:86-105
مدرسه در خانه، حلقه مفقوده در نظام آموزشی ایران
- صفحه:188-208
نقش خانواده، مدرسه و رسانه در پیشگیری از وقوع جرم با تاکید بر معیارهای بین‌المللی حاکم بر تعهد دولت‌ها در آموزش افراد
- صفحه:233-258
نقش پایستگی آموزشی، مکان کنترل و هیجانات تحصیلی در پیش‌بینی تاب آوری تحصیلی
- صفحه:127-144
پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان براساس سبک‌های دلبستگی، خود-متمایزسازی و سبک زندگی ارتقا بخش سلامت
- صفحه:145-165
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
