>
Fa   |   Ar   |   En
   طراحی و اعتبار یابی مدل آموزش از راه دور پروژه محور با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی  
   
نویسنده جهان آرا عبدالرحیم ,سرمدی محمدرضا ,اسمعیلی زهره ,ضرابیان فروزان
منبع تدريس پژوهي - 1397 - دوره : 6 - شماره : 4 - صفحه:86 -105
چکیده    هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه مدل آموزش از راه دور پروژه‌محور مبتنی بر رویکرد یادگیری سازنده‌گرایی بود. روش: روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی با طرح استقرائی بود. جامعه آماری پژوهش شامل اسناد و مدارکی که از 2000 تا 2016 در زمینه آموزش از راه دور، آموزش مبتنی بر پروژه و رویکرد یادگیری سازنده‌گرایی در پایگاه‌های اطلاعاتی منتشر شده است. که از 92 منبع اعم از مقاله، کتاب و پایان‌نامه 36 منبع به شیوه نمونه‌گیری نظری نمونه انتخاب شدند. تجزیه‌وتحلیل داده به شیوه تحلیل تماتیک به‌منظور استخراج مولفه‌های آموزش از راه دور و الگوی یادگیری مبتنی بر پروژه صورت گرفت.یافته‌ها: بنابر یافته‌های پژوهش در خصوص آموزش از راه دور 8 مولفه اصلی و تاثیرگذار شامل مسائل سازمانی، مدیریتی، آموزشی، اخلاقی و فرهنگی، تعامل و طراحی رابط کاربر، ارزشیابی و پشتیبانی شناسایی شد. تلفیق این 8 مولفه با الگوی آموزش مبتنی بر پروژه و با تایید نظر صاحب‌نظران آموزش از راه دور و طراحان آموزشی، منجر به ارائه آموزش از راه دور پروژه‌محور با رویکرد سازنده‌گرایی شد.
کلیدواژه آموزش از دور، الگوی یادگیری مبتنی بر پروژه، سازنده گرایی
آدرس دانشگاه پیام نور تهران, ایران, دانشگاه پیام نور تهران, گروه علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه پیام نور تهران, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه پیام نور تهران, گروه علوم تربیتی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved