>
Fa
|
Ar
|
En
راهبردهای شناختی در یادگیری
سال:1403 - دوره:12 - شماره:22
اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر بهزیستی تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی دانشآموزان دختر نوجوان
- صفحه:35-49
اثربخشی برنامه پرورش تفکر مبتنی بر خواندن انتقادی بر هویت اخلاقی دختران نوجوان
- صفحه:1-16
اثربخشی برنامۀ تلفیقی مبتنی بر تقویت کارکردهای روانشناختی و آموزش با رویکرد تیبا بر روانخوانی دانشآموزان پسر نارساخوان
- صفحه:149-165
تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی تدریس بایبی بر راهبردهای انگیزشی برای یادگیری در زیست شناسی
- صفحه:51-66
رابطه بین کارکردهای اجرایی و سیستمهای مغزی-رفتاری با اضطراب ریاضی: نقش میانجیگر استحکام روانی
- صفحه:187-204
سنجش درک فراگیران از مدلهای مفهومی و رابطه آن با مهارت استدلال علّی
- صفحه:17-33
طراحی و بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تعللورزی، خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی کودکان مبتلا به کندگامی شناختی
- صفحه:107-126
مدل ساختاری میزان سواد والدین با اشتیاق تحصیلی و ملال تحصیلی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری
- صفحه:205-221
مطالعه پدیدارشناختی انگیزه یادگیری در آموزش الکترونیکی از دیدگاه نظریه خود-تعیینگری
- صفحه:167-186
مقایسه اثربخشی تحریک الکتریکی فراجمجمهای مغز (tdcs) و توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر بهبود تنظیم شناختی هیجان کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیشفعالی
- صفحه:87-106
مولفههای زبان و نظریه ذهن: پیشنهاد یک مدل مفهومی
- صفحه:67-85
پیشبینی اهمالکاری تصمیمگیری بر اساس باورهای فراشناختی درباره اهمالکاری با نقش واسطهای خودتنظیمی در اضطراب
- صفحه:223-240
پیشبینی لذت یادگیری بر اساس مدیریت کلاس، سطح چالشانگیزی کلاس، مهارتهای تشخیصی معلم و راهبردهای نظمبخشی شناختی هیجان در دانشآموزان: یک تحلیل چندسطحی
- صفحه:127-148
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
