>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی
  
سال:1397 - دوره:5 - شماره:4
  
 
اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پیوندگرایی در مقایسه با رویکردهای آموزش ارتباطی و دستور-ترجمه بر درگیری تحصیلی دانشآموزان
- صفحه:39-52
  
 
بررسی پیشرفت تحصیلی با واسطه کیفیت آموزشی، درگیری تحصیلی، یادگیری به کمک همسالان و انگیزش تحصیلی (یک مطالعه در دو سطح دانشآموز و معلم)
- صفحه:9-24
  
 
تحلیل معرفت شناسی اگزیستانسیالیسم و استلزامات تربیتی آن در نظام آموزش از دور (با تاکید بر آموزش مجازی)
- صفحه:101-115
  
 
شناسایی مولفههای توسعه مدیران با استعداد مدارس غیردولتی با رویکردی مبتنی بر نظریۀ دادهبنیاد، ارائه الگو
- صفحه:53-70
  
 
مطالعه مقایسهای رفتار قلدری، پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی در دانشآموزان قلدر و طرفداران قلدری
- صفحه:71-82
  
 
نسخه فارسی سیاهه هیجان معلم: یک مطالعه روانسنجی
- صفحه:25-38
  
 
نقش شبکههای اجتماعی بر ارتقای فرهنگ زیستمحیطی معلمان: مطالعه موردی واتسآپ
- صفحه:93-100
  
 
ویژگیهای روانسنجی مقیاس چند بعدی درگیری دانشآموز در مدرسه
- صفحه:83-92
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved