>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی
سال:1397 - دوره:5 - شماره:4
اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پیوندگرایی در مقایسه با رویکردهای آموزش ارتباطی و دستور-ترجمه بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان
- صفحه:39-52
بررسی پیشرفت تحصیلی با واسطه کیفیت آموزشی، درگیری تحصیلی، یادگیری به کمک همسالان و انگیزش تحصیلی (یک مطالعه در دو سطح دانش‌آموز و معلم)
- صفحه:9-24
تحلیل معرفت شناسی اگزیستانسیالیسم و استلزامات تربیتی آن در نظام آموزش از دور (با تاکید بر آموزش مجازی)
- صفحه:101-115
شناسایی مولفه‌های توسعه مدیران با استعداد مدارس غیردولتی با رویکردی مبتنی بر نظریۀ داده‌بنیاد، ارائه الگو
- صفحه:53-70
مطالعه مقایسه‌ای رفتار قلدری، پیوند با مدرسه و شایستگی اجتماعی در دانش‌آموزان قلدر و طرفداران قلدری
- صفحه:71-82
نسخه فارسی سیاهه هیجان معلم: یک مطالعه روانسنجی
- صفحه:25-38
نقش شبکه‌های اجتماعی بر ارتقای فرهنگ زیست‌محیطی معلمان: مطالعه موردی واتس‌آپ
- صفحه:93-100
ویژگی‌های روانسنجی مقیاس چند بعدی درگیری دانش‌آموز در مدرسه
- صفحه:83-92
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
