>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
سال:1403 - دوره:14 - شماره:47
ابعاد ارزیابی کیفیّت فرایند پژوهش در دانشگاه: چارچوب تلفیقی مطالعات موجود با دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه شیراز
- صفحه:65-102
تاملی پدیدارشناسی بر ابعاد سیاست گذاری علمی در آموزش عالی ایران
- صفحه:31-63
شکاف نسلی یا تلاقی تجربه؟ شناخت، نگرش و رفتار اعضای هیات علمی نسبت به دانشجویان غیرسنتی
- صفحه:153-183
مدل راش چند وجهی در آزمونهای عملی: مورد مطالعه آزمون سُرایش
- صفحه:7-30
مطالعه رابطه میان کیفیت آموزش الکترونیکی و پریشانی روانشناختی دانشجویان:مورد مطالعه: دانشگاه شاهد تهران
- صفحه:103-127
نقش میانجیگری ارزش ادراکشده خدمات در ارتباط بین خدمات دانشگاهی و عملکرد دانشجویان: (یک مطالعه آمیخته)
- صفحه:129-151
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
