>
Fa
|
Ar
|
En
نظریه و عمل در برنامه درسی
سال:1392 - دوره:1 - شماره:1
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت های ICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
- صفحه:123-146
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
- صفحه:5-26
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
- صفحه:49-72
تعیین ملاک های سنجش اثربخشی دوره های آموزش مجازی حوزوی
- صفحه:73-100
جایگاه مولفه های حقوق بشر در محتوای کتاب های درسی دوره ی آموزش ابتدایی ایران
- صفحه:147-168
رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش دادن» در کلاس های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری
- صفحه:27-48
میزان تحقق اهداف دانشی برنامه درسی فیزیک 3 و آزمایشگاه آن در دوره متوسطه
- صفحه:101-122
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
