تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی

Fa | Ar | En

تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی


نویسنده	قادری مصطفی
منبع	نظريه و عمل در برنامه درسي - 1392 - دوره : 1 - شماره : 1 - صفحه:49 -72

کلیدواژه	نومفهوم‏ گرایی؛ نومفهوم‏ سازی؛ ویلیام پاینار؛ برنامه‏‏ درسی
آدرس	دانشگاه کردستان, ایران
پست الکترونیکی	mostafa_ghaderi@yahoo.com