>
Fa
|
Ar
|
En
شناخت اجتماعی
سال:1394 - دوره:4 - شماره:2
ارائه الگوی روابط علّی جهت گیری هدف تحصیلی و درگیری شناختی: نقش واسطه ای هیجان های تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی
- صفحه:7-21
بررسی نسبت روایی محتوایی و سازه ای پرسشنامه انتظارات آموزشی در زمینه محتوای درسی الکترونیکی
- صفحه:62-75
تاثیر آموزش خودکنترلی هیجانی بر کاهش پرخاشگری کلامی دانشجویان دانشگاه پیام نور
- صفحه:124-136
تاثیر تفکر انتقادی و بافت موقعیتی در ادراک گفتمان با نقش تعدیل‌کنندگی خصوصیات شخصیت
- صفحه:76-88
تعیین پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس دلسوزی برای زندگی دیگران
- صفحه:35-47
عملکرد در قضاوت اخلاقی شخصی و غیر‌شخصی بر اساس ابعاد تجارب هیجانی زیرآستانه‌ای مثبت و منفی
- صفحه:48-61
کفایت هیجانی در دختران نوجوان بر اساس بهزیستی ادراک شده
- صفحه:137-153
مقایسه شناخت اجتماعی کودکان دختر خانواده‌های تک‌فرزند و چند فرزند 5 و 7 ساله شهر اصفهان
- صفحه:22-34
مقایسه خودکارآمدی در تعامل با همسالان و شایستگی اجتماعی در دانش آموزان پسر با رفتارهای پرخاشگرانه و عادی
- صفحه:102-123
نقش واسطه‌ای مقایسه اجتماعی در رابطه با حمایت اجتماعی ادراک شده والدین و همسالان با مادی‌گرایی در دانش آموزان دوره متوسطه
- صفحه:89-101
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
