>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
تفکر و کودک
  
سال:1392 - دوره:4 - شماره:2
  
 
بررسی آموزههای ایدیولوژیک در پارهای از آثار ادبیات کودک ایران در گروههای سنی «د» و «ه»
- صفحه:17-38
  
 
تاثیر آموزش راهبرد «پرسشگری متقابل هدایتشده در گروه همتایان» بر تفکر انتقادی دانشآموزان دختر پایه سوم راهنمایی
- صفحه:1-16
  
 
تاثیر گفتاشنود منطقی در حلقههای کندوکاو فلسفی در کاهش نشانههای اختلالات روانتنی دانشآموزان دختر 11 تا 12 سال شهر تهران
- صفحه:101-116
  
 
خوانش فلسفی گزیده متون داستانی کلاسیک فارسی متناسب با اهداف برنامه فلسفه برای کودکان (گلستان سعدی، بوستان سعدی، مثنوی معنوی، کلیله و دمنه)
- صفحه:75-100
  
 
کودک، داستان کودک، و مواجهه با مفهوم مرگ تحلیل داستان «ساداکو و هزار درنای کاغذی» بر پایه نظریه کوبلرراس
- صفحه:53-73
  
 
ویتگنشتاین و طرحوارههای ذهنی: دلالتهایی برای آموزش کودکان
- صفحه:39-52
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved