>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1396 - دوره:6 - شماره:2
اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر سبک حل مسالهی (کارآمد و ناکارآمد) دانش‌آموزان
- صفحه:83-99
اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی در انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران
- صفحه:44-63
اثربخشی روش تدریس جیگ ساو بر خودکارآمدی ریاضی و اضطراب ریاضی در درس آمار و مدل‌سازی در بین دانش‌آموزان علوم انسانی دوره دوم متوسطه
- صفحه:7-25
الگوی ساختاری ذهن آگاهی و کیفیت خواب با میانجیگری بهزیستی روان‌شناختی در دانش‌آموزان دبیرستانی
- صفحه:100-123
تاثیرآموزش مهارت‌های مطالعه (روش برنامه ریزی و مدیریت زمان و روش تمرکز و حافظه) بر میزان پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان ایرانی ساکن کشور تاجیکستان
- صفحه:146-163
نقش تعهد مذهبی و هوش فرهنگی در شکل گیری ابعاد هویت دانش آموزان دوره اوّل متوسطه
- صفحه:64-82
نقش هوش اخلاقی و ادراک خطر در پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی و اهمال‌کاری دانش‌آموزان
- صفحه:124-145
نقش پیش‌بین سیستم‌های بازداری/ فعال‌ساز رفتاری (bis/bas) و ذهن آگاهی زمینه‌ای در کیفیت زندگی کودکان تیز هوش مقطع راهنمایی
- صفحه:26-43
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
