نقش پیش‌بین سیستم‌های بازداری/ فعال‌ساز رفتاری (bis/bas) و ذهن آگاهی زمینه‌ای در کیفیت زندگی کودکان تیز هوش مقطع راهنمایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حشمتی رسول ,بهجت آوارسین سعید
|
|
منبع
|
روان شناسي مدرسه و آموزشگاه - 1396 - دوره : 6 - شماره : 2 - صفحه:26 -43
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش تعیین نقش پیش‌بین سیستم‌های مغزی رفتاری (bis/bas) و بهوشیاری زمینه‌ای با کیفیت زندگی کودکان تیز هوش بود. در یک تحقیق توصیفی – همبستگی، مقطعی و گذشتهنگر، 120 نفر از دانش‌آموزان تیزهوش دوره متوسطه اول (راهنمایی) مدارس استعدادهای درخشان شهر تبریز به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه مهارت‌های بهوشیاری کنتاکی، مقیاس کیفیت زندگی، سیستم‌های بازداری/فعال‌سازی رفتاری و آزمون ماتریس‌های پیشرونده ریون رنگی جمع‌آوری شد. اطلاعات به‌دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره تحلیل شد. نتایج نشان داد کیفیت زندگی با بازداری رفتاری، فعال‌ساز رفتاری، بهوشیاری زمینه‌ای (مشاهده گری، عملکرد همراه با آگاهی و پذیرش بدون قضاوت) رابطه معنادار دارد (p<0/01) درصد از واریانس کیفیت زندگی توسط متغیرهای پژوهش تبیین می‌شوند. 12 درصد از واریانس توسط bis و bas و 17 درصد توسط مولفه‌های مشاهده گری، عملکرد همراه با آگاهی و پذیرش بدون قضاوت تبیین می‌شود. بر اساس نتایج بدست آمده می‌توان نتیجه گرفت سیستم‌های مغزی رفتاری و بهوشیاری زمینه‌ای تعیین گرهای مهم کیفیت زندگی کودکان تیز هوش می‌باشد.
|
|
کلیدواژه
|
سیستم‌های مغزی رفتاری ( bisوbas)، ذهن آگاهی زمینه‌ای، کیفیت زندگی، کودکان تیز هوش
|
|
آدرس
|
دانشگاه تبریز, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|