>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1394 - دوره:4 - شماره:4
اثربخشی بسته‌ی مداخله‌ای تنظیم هیجان‌های پیشرفت بر کاهش هیجان های منفی دانشآموزان
- صفحه:76-93
اثربخشی روش نگرانی مشترک بر بهزیستی روان‌شناختی دانشآموزان قربانی قلدری
- صفحه:143-161
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر حضور ذهن بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان
- صفحه:94-110
تاثیر آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلال‌های بیرونی شده کودکان آن‌ها
- صفحه:125-142
رابطه ی سبک های فرزندپروی با شادکامی هیجانی و سلامت روانی دانشآموزان دوره ی دوم متوسطه
- صفحه:7-20
رابطه‌ی عدالت سازمانی ادراک شده با تعهد سازمانی: بررسی موردی دبیران زن شهر نقده
- صفحه:111-124
مدل‌یابی علی کیفیت زندگی معلمان براساس هوش هیجانی، خشم و احساس خودکارآمدی
- صفحه:37-59
مقایسه‌ی اشتیاق به مدرسه و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان مدارس نوساخت و قدیم ساخت
- صفحه:60-75
مقایسه‌ی پیشرفت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دو گروه از دانشآموزان بی‌سرپرست و دارای سرپرست
- صفحه:21-36
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
