>
Fa
|
Ar
|
En
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد
سال:1402 - دوره:18 - شماره:4
بررسی شاخص‌های ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیکی: مرور روایتی
- صفحه:640-654
بکارگیری روش یادگیری همتا در فرایند یادگیری الکترونیکی: ایجاد مکانیسم حمایتی – انگیزشی برای فراگیران رشته کارشناسی ارشد انگل‌شناسی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
- صفحه:655-667
تاثیر یادگیری مبتنی بر داده بر نگارش انگلیسی متون علمی و دانشگاهی دانشجویان علوم پزشکی
- صفحه:668-676
تبیین تجارب دانشجویان علوم پزشکی از چالش‌های آموزش بالینی در دوران همه گیری بیماری کووید 19: یک تحلیل محتوای کیفی
- صفحه:677-688
سخن سردبیر
- صفحه:614-616
طراحی، اجرا و ارزشیابی کارگاه آموزشی ذهن آگاهی در مواجهات بالینی برای دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
- صفحه:627-639
میزان همدلی و عوامل مرتبط با آن در دستیاران تخصصی رشته های مختلف پزشکی
- صفحه:617-626
نامه به سردبیر: chatgpt در نگارش مقالات علمی: دوست یا دشمن؟
- صفحه:692-693
نامه به سردبیر: یادگیری مهارت های نرم مبتنی بر بازی
- صفحه:689-691
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
