>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های فلسفی
سال:1403 - دوره:18 - شماره:49
آموزش تفکر انتقادی و جایگاه باورهای معرفتشناختی در آن
- صفحه:111-130
بررسی تاثیر زیباشناسی بر روششناسی علمی
- صفحه:351-366
بررسی کاربردها و چالشهای متاورس در آموزش: یک مرور نظاممند
- صفحه:193-218
بررسی و تحلیل گزارش ابنسینا از نظریه مثل در کتاب شفاء
- صفحه:61-82
تبیین مفهوم فرم در زیباشناسیِ کانت و نسبت آن با اندیشة راجر فرای و کلایو بل
- صفحه:293-310
تحلیل پدیدارشناسانه فیلم: رویکردی فلسفی برای درک عمیقتر تجربه سینمایی
- صفحه:23-42
حاکمیت هوش مصنوعی از دیدگاه پدیدارشناسی سیاسی
- صفحه:83-110
سوژه در وضعیتهای تفریقی (تاملی در مفهوم سوژه در ادوار اندیشۀآلن بدیو با تاکید بر هستیشناسی تفریقی)
- صفحه:245-268
شناسایی مولفههای اصلی تعلیم و تربیت متامدرن
- صفحه:311-332
فوکو و هستیشناسیِ رمان: واسازی مفهوم خانه
- صفحه:269-292
کلی و جزئی در ایساغوجی
- صفحه:389-404
مطالعه تطبیقی مبانی معرفتشناختی نقد متافیزیک در آراء فلسفی کانت و کارناپ
- صفحه:405-432
مقام و منزلت عقل در نگاه عارفانه عینالقضات
- صفحه:131-154
مقایسه هستیشناسی مارتین هایدگر و ژیل دلوز از بعد اجتماعی: فوگ در برابر ریتورنلو
- صفحه:155-176
مناقشه فوکو با هایدگر و دریدا در فهم و تفسیر فلسفه افلاطون
- صفحه:219-244
نقش روحالقدس در نظام رستگاری در اندیشه آگوستین قدیس
- صفحه:178-192
نگاه منطبق بکت و هایدگر به مسئله مرگ با تکیه بر نمایش آخر بازی
- صفحه:367-388
ویژگیهای دازاین در کتاب وجود و زمان هایدگر
- صفحه:43-60
پدیدارشناسی ادراک موسیقایی از دیدگاه میکل دوفرن
- صفحه:1-22
چالشهای سازگارگرایان در مواجهه با استدلال مهار زیگوت آلفرد ملی
- صفحه:333-350
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
