>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی افراد استثنایی
سال:1395 - دوره:6 - شماره:24
اثربخشی آموزش خودگردانی یادگیری بر کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان نارساخوان
- صفحه:181-203
اثربخشی بازی با کلمات احساسی بر کاهش نارسایی هیجانی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری
- صفحه:205-225
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمّل ناکامی و نگرشهای ناکارآمد مادران دانش آموزان کم توان ذهنی
- صفحه:81-108
اثربخشی درمان گروهی پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و احساس شرم درونی شده مادران دارای کودک کم توان ذهنی
- صفحه:153-180
تاثیر امیددرمانی گروهی بر رضایت از زندگی مردان با ناتوانی جسمی حرکتی
- صفحه:135-151
تدوین برنامه آموزش مستقیم و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های حل مسئله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه
- صفحه:1-29
طراحی نرم آفزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های زبان بیانی، درکی وگفتاری دانش آموزان آهسته گام با نشانگان داون
- صفحه:31-55
نقش سرمایه روانشناختی و رفتار شهروندی سازمانی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس استثنایی
- صفحه:109-133
پیش بینی عادات زندگی کودکان کم توان جسمی حرکتی بر اساس سرمایه روانشناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده مادران آنان
- صفحه:57-80
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
