>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
ناتوانی های یادگیری
  
سال:1394 - دوره:4 - شماره:4
  
 
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر حافظه، عملکرد خواندن و سرعت پردازش اطلاعات دانشآموزان نارساخوان
- صفحه:101-117
  
 
اثربخشی برنامهی مبتنی بر بازی های نرمافزاری با رویکرد زبانشناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانش آموزان با اختلال خواندن
- صفحه:66-84
  
 
بررسی اثربخشی آموزش توجه براساس برنامهی فلچر بر عملکرد خواندن دانشآموزان دختر نارساخوان
- صفحه:36-48
  
 
تاثیر آموزش متقابل بر بهبود درک مطلب و خواندن دانش آموزان دختر نارساخوان
- صفحه:49-65
  
 
تاثیر تمرینهای مبتنی بر بازسازی سیستم عصبی مرکزی برسرعت و دقت نارساخوانی نوع زبان شناختی
- صفحه:7-20
  
 
مقایسه ی تنظیم هیجان، ذهن آگاهی و بهزیستی روان شناختی در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
- صفحه:21-35
  
 
مقایسهی حساسیت اضطرابی و عملکرد شناختی در دانشآموزان با و بدون نارسانویسی
- صفحه:85-100
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved