>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
ناتوانی های یادگیری
  
سال:1398 - دوره:8 - شماره:3
  
 
اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر نگرش نسبت به مدرسه در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه
- صفحه:7-25
  
 
اثربخشی نرمافزار ساند اسمارت بر کارکردهای اجرایی (توجه متمرکز، توانایی سازماندهی و برنامهریزی و حافظهکاری شنیداری و دیداری) دانشآموزان مبتلا به نارساخوانی
- صفحه:26-48
  
 
بازتوانی ادراک شنیداری یک دانشآموز پایه سوم ابتدایی با مشکل اختلال املا: مطالعهی موردی
- صفحه:134-151
  
 
تاثیر آموزش دقت بر توانایی خواندن دانشآموزان نارساخوان پسر پایه سوم ابتدایی
- صفحه:91-111
  
 
تاثیر راهبرد کپی، پوشش و مقایسه بر بهبود املای دانش آموزان ابتدایی با ناتوانی نوشتن
- صفحه:49-73
  
 
مقایسه غنای محیطی مدرسه بین کودکان بهنجار و مبتلا به اختلالهای یادگیری 9 تا 12 ساله
- صفحه:74-90
  
 
نقش خودپنداره کودکان، حمایت اجتماعی خانواده و سبک والدگری در پیشبینی سرزندگی تحصیلی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری خاص
- صفحه:112-133
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved