>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های برنامه درسی
سال:1397 - دوره:8 - شماره:1
آسیب‌شناسی نظام یاددهی یادگیری دانشکده های فنی و حرفه‌ای تهران
- صفحه:31-46
اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رفتارهای جامعه‌پسند دانش‌آموزان (کمک‌کردن، همکاری و سهیم‌شدن)
- صفحه:47-64
اثربخشی ساخت گروهی نقشه مفهومی بر یادگیری معنی دار زبان انگلیسی دانش آموزان
- صفحه:180-199
ارزشیابی کیفیت عناصر برنامه درسی آموزش الکترونیکی در آموزش عالی ایران
- صفحه:104-122
التقاط ناسازوار در جهت گیری های عملی برنامه درسی دانشجومعلمان: نظریه داده بنیاد
- صفحه:1-30
بررسی اثربخشی کتاب های راهنمای تدریس علوم و ریاضی پایه ی ششم ابتدایی بر مبنای عناصر هشتگانه برنامه درسی
- صفحه:65-84
تاثیر فضای شاد و خنثی کلاس درس بر نگرش دانش آموزان به برنامه درسی آموزش ریاضیات
- صفحه:85-103
تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم تجربی در دوره اول متوسطه از لحاظ توجه به آموزش های زیست محیطی
- صفحه:200-226
شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی سوادآموزان تحت پوشش نهضت سوادآموزی استان فارس رویکرد ترکیبی
- صفحه:123-150
میزان هم خوانی برنامه درسی پایه ششم ابتدایی با برنامه درسی کنجکاو محور
- صفحه:151-179
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
