>
Fa
|
Ar
|
En
معماری و شهرسازی آرمان شهر
سال:1398 - دوره: - شماره:29
آموزش همزمان و ترکیبی دروس پایه معماری، عامل موثر بر ارتقاء انگیزش تحصیلی دانشجویان، مورد مطالعاتی: محتوای درس هندسه کاربردی
- صفحه:199-210
الگوشناسی مکانیابی کاربریهای جانبی مساجد منطقهای (با توجه به میزان سازگاری کاربریهای جانبی با کاربری عبادی)
- صفحه:229-240
بازشناسی ارزشهای معماری ایرانی موثر بر طراحی هتلهای تجاری از منظر گردشگران خارجی
- صفحه:185-197
بازنمایی اطلاعات در فضاهای خارجی بزرگ - مقیاس با استفاده از چارچوبهای مرجع
- صفحه:17-30
بررسی اثر عوامل محیطی بر بهرهوری کارکنان در فضاهای اداری، مورد مطالعاتی: حوزه فناوری اطلاعات و تجارت الکترونیک کشور
- صفحه:113-124
بررسی تطبیقی میزان خاطرهانگیزی فضاهای شهری با استفاده از الگوهای نشانهشناختی، مورد مطالعاتی: میدانهای آزادی و حسن آباد
- صفحه:241-255
بررسی نقش محیط کالبدی معماری بر درمان اختلال اوتیسم در کودکان 4 تا 10 سال در شهر ارومیه
- صفحه:153-166
تاثیر بهکارگیری آموزش انتقادی در درس طراحی معماری بر انگیزش تحصیلی دانشجویان طرح معماری یک کارشناسیارشد
- صفحه:31-43
تبیین نشانهشناختی رمزگان در روشهای بازنمایی معماری
- صفحه:45-63
تحلیل تجربی رابطه شاخصهای فرم شهر با امنیت ادراکی ساکنان، مورد مطالعاتی: شهر شیراز
- صفحه:257-271
تحلیل رفتار حرارتی پوسته خارجی_ نمایی ساختمان با مصالح و تکنولوژیهای اجرای سنتی و نوین با هدف بهینهسازی مصرف انرژی، مورد مطالعاتی: ساختمانهای مسکونی شهر مشهد
- صفحه:167-183
سامانههای نوری طبیعی ارگونومیک در موزههای هنری
- صفحه:65-80
سنجش مولفههای اجتماعپذیری تالار شهر، مورد مطالعاتی: اردبیل
- صفحه:211-229
شکلدهی به فضاهای متروکه شهر گنبدکاوس
- صفحه:141-152
مطالعه تطبیقی کارکردهای تمثیل با رویکرد بیان معنا در معماری ایرانی
- صفحه:81-98
نقش تزیینات در بازیابی هویت ایرانی– اسلامی در جدارههای شهری مورد مطالعاتی: راسته تاریخی بالا و پایین خیابان شهر مشهد
- صفحه:99-112
همنشینی الگوها در معماری خانههای تاریخی، مورد مطالعاتی: خانه صادقی (لاهیجان)
- صفحه:1-15
واکاوی اولویتهای مهارتی نظام آموزشی دوره کارشناسی معماری (مقایسه تطبیقی در ده دانشکده معماری تراز اول ایران و جهان)
- صفحه:125-140
چارچوب تحلیل ظرفیت کلانشهری در راستای دستیابی به توسعه دانشبنیان، مورد مطالعاتی: کلانشهر تهران
- صفحه:273-296
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
