>
Fa   |   Ar   |   En
   مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی   
سال:1393 - دوره:14 - شماره:12


  tick  ارتباط یادگیری خود راهبر با انگیزش تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - صفحه:1060-1067

  tick  بازاندیشی در آموزش پرستاری:چرا و چگونه؟ - صفحه:1068-1077

  tick  تاثیر به کارگیری روش تقلید از نسخه با نام ابداعی Prescomime بر یادگیری و رشد مهارت‌های بالینی دانشجویان پزشکی در درس داروشناسی - صفحه:1087-1096

  tick  تاثیر قرارداد یادگیری بر رضایت‌مندی و یادگیری خود-هدایتی دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی - صفحه:1078-1086

  tick  تحلیل موضوعی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری: ضرورتی برای ارتقای کیفیت تحصیلات تکمیلی در پرستاری - صفحه:1022-1029

  tick  تحلیل موقعیت و طراحی برنامه آموزش بین حرفه‌ای مراقبت‌های تسکینی از بیماران مبتلا به سرطان - صفحه:1040-1050

  tick  تدوین آیین‌نامه نظام جامع ارزیابی دانشجو: نقطه شروع رویکرد ارزیابی برنامه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی تهران - صفحه:1101-1104

  tick  تفاوت مطالعات توصیفی و تحلیلی - صفحه:1108-1111

  tick  صلاحیت بالینی در دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه - صفحه:1030-1039

  tick  علل استقبال کم اساتید دانشگاه علوم پزشکی کردستان از پژوهش در آموزش از دیدگاه خودشان - صفحه:1097-1100

  tick  عوامل موثر در رضایت‌مندی بیماران از دیدگاه پزشکان شاغل و دانشجویان پزشکی - صفحه:1051-1059

  tick  نقد مقاله:استنتاج علیتی در مطالعات و مقالات پزشکی - صفحه:1105-1107
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved