>
Fa
|
Ar
|
En
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
سال:1393 - دوره:14 - شماره:12
ارتباط یادگیری خود راهبر با انگیزش تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- صفحه:1060-1067
بازاندیشی در آموزش پرستاری:چرا و چگونه؟
- صفحه:1068-1077
تاثیر به کارگیری روش تقلید از نسخه با نام ابداعی Prescomime بر یادگیری و رشد مهارت‌های بالینی دانشجویان پزشکی در درس داروشناسی
- صفحه:1087-1096
تاثیر قرارداد یادگیری بر رضایت‌مندی و یادگیری خود-هدایتی دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی
- صفحه:1078-1086
تحلیل موضوعی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد پرستاری: ضرورتی برای ارتقای کیفیت تحصیلات تکمیلی در پرستاری
- صفحه:1022-1029
تحلیل موقعیت و طراحی برنامه آموزش بین حرفه‌ای مراقبت‌های تسکینی از بیماران مبتلا به سرطان
- صفحه:1040-1050
تدوین آیین‌نامه نظام جامع ارزیابی دانشجو: نقطه شروع رویکرد ارزیابی برنامه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی تهران
- صفحه:1101-1104
تفاوت مطالعات توصیفی و تحلیلی
- صفحه:1108-1111
صلاحیت بالینی در دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه
- صفحه:1030-1039
علل استقبال کم اساتید دانشگاه علوم پزشکی کردستان از پژوهش در آموزش از دیدگاه خودشان
- صفحه:1097-1100
عوامل موثر در رضایت‌مندی بیماران از دیدگاه پزشکان شاغل و دانشجویان پزشکی
- صفحه:1051-1059
نقد مقاله:استنتاج علیتی در مطالعات و مقالات پزشکی
- صفحه:1105-1107
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
