>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهشنامه ادبیات تعلیمی
سال:1398 - دوره:11 - شماره:44
بازتعریف اسطوره، حماسه و تراژدی در ادبیات تعلیمی با تکیه برگلستان سعدی
- صفحه:107-142
بررسی توصیه‌های عام و خاص (وصیت‌نامه) در ساقی‌نامه‌ها (بر مبنای تذکرۀ میخانه، پیمانه، ساقی‌نامه‌سرایان آذربایجان و سایر ساقی‌نامه‌ها)
- صفحه:27-54
بررسی زبان زنانه و مردانه در داستا‌ن‌های ابراهیم گلستان و منیرو روانی‌پور از منظر جنسیت و رویکرد تعلیمی اخلاقی (مطالعۀ موردی: جوی و دیوار و تشنه و کولی کنار آتش)
- صفحه:177-204
بررسی قابلیت‌های هوش هیجانی در قصۀ سمک عیّار
- صفحه:143-176
بررسی و تحلیل حل مسئله در کلیله و دمنۀ نصرالله منشی و مثنوی مولوی بر اساس نظریۀ جان دیویی (با تاکید بر داستان بوف و زاغ و شیر و نخجیران)
- صفحه:87-106
شیوه‌های تربیت بر پایۀ اصول عرفانی در حدیقه الحقیقه سنایی
- صفحه:55-86
واکاوی تطبیقی جایگاه قناعت در مثنوی معنوی مولوی و بوستان سعدی با تاملی در دیدگاه مکتب معنادرمانی و ارائۀ الگویی از آن
- صفحه:1-26
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
