>
Fa
|
Ar
|
En
آموزش و ارزشیابی
سال:1395 - دوره:9 - شماره:33
washback effects of the new iranian tefl ph.d. program entrance exam on efl instructors’ teaching methodology, class assessment, and syllabus design: a qualitative scrutiny
- صفحه:155-176
اثربخشی برنامه توانمندسازی شغلی مبتنی بر نظریه رشدی سوپر بر کاهش تعارض متقابل کار- خانواده و نشانگان فرسودگی شغلی دانشجویان
- صفحه:41-63
ارتقاء سطح انگیزش پیشرفت دروس زبان انگلیسی و عربی با استفاده از روش آموزش چندرسانه‌ای
- صفحه:119-131
ارزیابی شیوه‌های روان‌شناختی آموزش اعتماد به نفس در قصه‌های کودکان ایرانی
- صفحه:133-154
بررسی میزان تحقق اهداف ارزشیابی توصیفی در پایه اول و دوم دبستان‌های استان آذربایجان‌شرقی
- صفحه:65-78
تاثیر آموزش ریاضی به روش ucmas برتوسعه ذهنی کودکان سنی 5 تا 12 سال در شهر تبریز
- صفحه:101-117
فراتحلیل تعامل جنسیت فراگیران بر تاثیر روش های تدریس مشارکتی و بحث گروهی
- صفحه:79-99
مطالعه تجربیات دبیران دوره متوسطه شهر تبریز از ارزشیابی مستمر: یک مطالعه پدیدار شناسی
- صفحه:9-33
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
