>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
آموزش و ارزشیابی
  
سال:1395 - دوره:9 - شماره:33
  
 
Washback Effects Of The New Iranian Tefl Ph.D. Program Entrance Exam On Efl Instructors’ Teaching Methodology, Class Assessment, And Syllabus Design: A Qualitative Scrutiny
- صفحه:155-176
  
 
اثربخشی برنامه توانمندسازی شغلی مبتنی بر نظریه رشدی سوپر بر کاهش تعارض متقابل کار- خانواده و نشانگان فرسودگی شغلی دانشجویان
- صفحه:41-63
  
 
ارتقاء سطح انگیزش پیشرفت دروس زبان انگلیسی و عربی با استفاده از روش آموزش چندرسانهای
- صفحه:119-131
  
 
ارزیابی شیوههای روانشناختی آموزش اعتماد به نفس در قصههای کودکان ایرانی
- صفحه:133-154
  
 
بررسی میزان تحقق اهداف ارزشیابی توصیفی در پایه اول و دوم دبستانهای استان آذربایجانشرقی
- صفحه:65-78
  
 
تاثیر آموزش ریاضی به روش Ucmas برتوسعه ذهنی کودکان سنی 5 تا 12 سال در شهر تبریز
- صفحه:101-117
  
 
فراتحلیل تعامل جنسیت فراگیران بر تاثیر روش های تدریس مشارکتی و بحث گروهی
- صفحه:79-99
  
 
مطالعه تجربیات دبیران دوره متوسطه شهر تبریز از ارزشیابی مستمر: یک مطالعه پدیدار شناسی
- صفحه:9-33
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved