تاثیر آموزش ریاضی به روش ucmas برتوسعه ذهنی کودکان سنی 5 تا 12 سال در شهر تبریز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پاک‌اسکوئی فرح ,یاری جهانگیر
|
|
منبع
|
آموزش و ارزشيابي - 1395 - دوره : 9 - شماره : 33 - صفحه:101 -117
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش ریاضی به روش ucmas بر توسعه ذهنی کودکان سنی 5 تا 12 سال در شهر تبریزبود.طرح پژوهش پیشآزمون و پس آزمون با گروه کنترل است.جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر دوره ابتدایی پایه چهارم در شهر تبریز در سال تحصیلی 94-1393 بودند که از این جامعه، تعداد 60 دانش‌آموز (30 نفر در گروه آزمایشی و 30 نفر در گروه کنترل) به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. سپس از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد و بعد از اجرای پیش آزمون، یوسی‌مس برای گروه آموزش اجرا شد و گروه کنترلی آموزشی دریافت نکرد و بعد پسآزمون به عمل آمد.برای جمعآوری دادهها از آزمونهای عملکرد حل مسئله ریاضی غباریبناب و همکاران، مقیاس عملکرد حافظه عددی وکسلر، و مقیاس عملکرد هوش منطقی ریاضی عابدی استفاده شد. پایایی آزمون عملکرد حل مسئله 92/0، حافظه عددی 88/0 و هوش منطقی ریاضی 67/0 بود. روایی آزمونها نیز در سطح مطلوب است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش یوسی‌مس باعث بهبود عملکرد حل مسئله، حافظه عددی و هوش منطقی ریاضی در کودکان می شود. بنابراین با آموزش یوسی مس می توان مهارت ها و توانایی های ریاضی کودکان را افزایش داد
|
|
کلیدواژه
|
ریاضی، یوسی‌مس، عملکرد حل مسئله، حافظه عددی، هوش منطقی- ریاضی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|