>
Fa
|
Ar
|
En
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی
سال:1402 - دوره:24 - شماره:2
اثر بخشی درمان هیپوونتلاسیون بر علائم و ادراک کنترل اضطراب زنان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
- صفحه:49-56
اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر حس عاملیت، تنظیم هیجانی، میزان گرایش به خود ارضایی و هرزه نگاری اینترنتی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطۀ دوم پایۀ دوازده شهر اهواز
- صفحه:147-162
اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر انعطاف پذیری، آگاهی از مسئولیت خویشتن و تعهد حرفه‌ای دانشجویان دندان‌پزشکی اراک در ارتباط با بیماران
- صفحه:133-146
اثربخشی بازی‌‌درمانی مبتنی برتعامل والد - کودک (cprt) بر کارکردهای اجرایی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی (adhd)
- صفحه:163-174
اثربخشی دارو درمانی و ترکیب دارو درمانی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب، نگرانی، اجتناب تجربه‌ای و سرسختی روانشناختی زنان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
- صفحه:220-232
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برافسردگی، نشخوار فکری و خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر افسرده دورۀ متوسطۀ دوم
- صفحه:13-26
اثربخشی هنردرمانی بر پایۀ نقاشی، بر اختلال اضطراب عمومی و ترس از آسیب فیزیکی در دانش‌آموزان پسر پایۀ چهارم دبستان
- صفحه:38-48
الگوی ساختاری تاثیر طرحواره‌های ناسازگار اولیه بر تعارضات زناشویی با میانجیگری ناگویی هیجانی
- صفحه:27-37
بررسی حالات خلقی و رفتاری کودکان دبستانی با اختلال کمبود توجه - بیش‌فعالی در دوران شیوع کرونا: مطالعه‌ای کیفی
- صفحه:193-206
تاثیر ابعاد سرشت بر اختلال اضطراب فراگیر، وحشت‌زدگی و وسواس اجباری: با واسطه‌گری حساسیت انزجاری در دانشجویان دانشگاه ارومیه
- صفحه:94-108
تاثیر بازتوانی شناختی بر مبنای هوش مصنوعی بر عملکرد لوب آهیانه‌ای بیماران مرد اسکیزوفرنیا
- صفحه:253-263
رویکرد پدیدارشناسانۀ چالش های نوجوانان از ازدواج مجدد والدینشان
- صفحه:57-68
رویکرد چند روشی کیفی به اختلالات خواب دانشجویان در همه‌گیری کرونا
- صفحه:69-80
ساخت و هنجاریابی پرسشنامۀ سنجش میزان خردمندی (wmq) دانش‌آموزان متوسطۀ اول شهر اصفهان
- صفحه:175-192
مدل ساختاری پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس راهبرد خودتنظیمی با میانجیگری هوش هیجانی در دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطۀ شهرستان مریوان
- صفحه:207-219
مقایسۀ اثربخشی بستۀ بومی شفقت درمانی با شفقت درمانی گیلبرت بر سلامت روان و سرمایۀ روانشناختی زنان شاغل
- صفحه:81-93
مقایسۀ اثربخشی درمان فراشناختی و آموزش جرات‌مندی بر اجتناب و فشار اجتماعی دانش‌آموزان متوسطۀ اول دارای اضطراب یادگیری زبان خارجی
- صفحه:1-12
مقایسۀ اثربخشی طرحوارۀ درمانی ذهنیت مدار و آموزش کنترل تکانه بر خودکنترلی و خودکارآمدی رفتاری - هیجانی پسران دارای اختلال بی نظمی خلق اخلالگر
- صفحه:233-252
نقش میانجیگر چشم‌انداز زمان در تبیین روابط علّی بین کمال گرایی و اهمال کاری تحصیلی دختران دانش‌آموز متوسطۀ دوم
- صفحه:109-120
ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ارضای نیازهای بنیادین در روابط با دوستان در دانشجویان
- صفحه:121-132
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
