>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1397 - دوره:18 - شماره:2
اثربخشی برنامه آموزش مهارت فرزندپروری ایمن بر شیوه های فرزندپروری مادران کودکان با علائم مشکلات رفتاری درونی سازی و برونی سازی شهرستان لاهیجان
- صفحه:123-134
اثربخشی روان‌درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت (isdtp) بر اضطراب اجتماعی مادران دارای فرزند با اختلال نشانگان آسپرگر
- صفحه:55-64
اثربخشی دو روش توانبخشی شناختی حافظه کاری کلامی و دیداری-فضایی بر بهبود عملکرد ریاضی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی
- صفحه:5-22
بررسی میزان اثربخشی برنامه مبتنی بر آموزش خود شفقتی بر میزان اضطراب،استرس و افسردگی مادران کودکان دارای اتسیم
- صفحه:87-98
تاثیر روش مداخله مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌‌گرا بر خودبخشایشگری و تاب‌‌آوری مادران کودکان دارای ناتوانی یادگیری
- صفحه:23-38
رابطۀ تحرک و جهت‌یابی با استفاده از عصای سفید با سلامت روانی و خصلت‌های شخصیتی در افراد با آسیب بینایی
- صفحه:99-112
عوامل محتوایی توسعۀ حرفه‌ای معلمان ابتدایی مدارس استثنایی گروه کم‌توان ذهنی شهر تهران
- صفحه:77-86
مقایسه آموزش مبتنی بر زوج‌درمانی هیجان‌مدار و زوج‌درمانی کوتاه‌مدت به شیوه خود‌تنظیمی در بهبود راهبرد‌های مقابله زناشویی و تنظیم شناختی هیجان والدین دارای فرزند معلول
- صفحه:39-54
نقش مشکلات رفتاری و کارکردهای انطباقی کودکان با تاخیرهای تحولی بر آشفتگی روان‌‌شناختی مادران
- صفحه:65-76
ویژگیهای روانسنجی مقیاس درجه‌بندی اتیسم گیلیام-ویرایش سوم (گارز-٣) در مبتلایان به اوتیسم: یک مطالعه مقدماتی
- صفحه:113-122
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
