>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات برنامه درسی
سال:1393 - دوره:9 - شماره:34
باورهای جنسیتی مرتبط با ریاضی در ذهن دانش‌آموزان
- صفحه:117-132
تحلیل محتوای کتاب‌های ریاضی چهارم و پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی آموزش خلاقیت پلسک
- صفحه:93-116
تلفیق؛ رویکردی مناسب برای ورود علم و فناوری نانو به محتوای برنامه درسی
- صفحه:5-34
درک مفهوم کسر توسط دانش‌آموزان پایه ششم دوره ابتدایی
- صفحه:133-164
شناسایی اشتباهات مفهومی دانش‌آموزان دوره اول متوسطه در معادله درجه اول
- صفحه:71-92
مدلی برای حرکت از توسعه حرفه ای به یادگیری حرفه‌ای معلمان ریاضی متوسطه در ایران
- صفحه:35-70
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
