|
|
|
|
شناسایی اشتباهات مفهومی دانش‌آموزان دوره اول متوسطه در معادله درجه اول
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
امینی‌فر الهه ,کریمی‌کیا خدیجه ,کمالی‌خمسه فرحبخش
|
|
منبع
|
مطالعات برنامه درسي - 1393 - دوره : 9 - شماره : 34 - صفحه:71 -92
|
|
چکیده
|
این مقاله با هدف شناسایی اشتباهات مفهومی دانش‌آموزان دوره اول متوسطه شهرستان پاکدشت در مبحث معادله درجه اول انجام گرفته است. در ریاضی و علوم دیگر دانش‌آموزان معادلات را تشکیل داده و حل می‌کنند و بدین سبب، لازم است دانش‌آموزان درک مناسبی از معادلات داشته باشند. از آنجایی که اشتباهات مفهومی بخشی از درک مفهومی دانش‌آموزان را تشکیل می‌دهند و جزئی از فرآیند ساختن مفاهیم جدید و ارزیابی طرحواره‌های شخصی محسوب می‌شوند، می‌توانند به‌عنوان ابزار مفید آموزشی مورد توجه قرار گیرند. به‌منظور شناسایی اشتباهات، آزمونی طراحی و اجرا شد. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که دانش‌آموزان اشتباهات مفهومی متعددی در مبحث معادله ازجمله تعریف معادله، نماد تساوی، متغیر، حل معادله، تبدیل مسائل کلامی به معادله و هم‌ارزی معادلات دارند. چنین اشتباهات مفهومی، می تواند مانعی برای یادگیری معادلات با درجه های بالاتر شود
|
|
کلیدواژه
|
معادله درجه اول، اشتباهات مفهومی، دانش‌آموزان دوره اول متوسطه
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, گروه آموزش ریاضی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, گروه ریاضی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Identifying Misconceptions of High School Students about First Order Equation
|
|
|
|
|
Authors
|
A E ,K Kh ,K F
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|