>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی
  
سال:1393 - دوره: - شماره:32
  
 
اثربخشی ساختار متون درسی، پیشسازماندهنده، و هدفهای آموزشی بر میزان درک مطلب، سرعت مطالعه، و نگرش به متن
- صفحه:1-18
  
 
ارزیابی برنامههای درسی رشته آموزش زبان انگلیسی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد بر مبنای طبقهبندی بازنگری شده بلوم
- صفحه:73-99
  
 
ارزیابی میزان «اجرای راهبردهای تدریس» و «کیفیت کتاب آموزشی» در تدریس صرف و نحو عربی برای دانشجویان کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
- صفحه:49-72
  
 
تحلیل گفتمان انتقادی کتاب فارسی امروز برای دانشجویان خارجی بر اساس چارچوب تحلیلی ون دایک و ون لیوون
- صفحه:100-126
  
 
شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایشهای موضوعی کتابهای درسی دانشگاهی رشته تکنولوژی آموزشی در ایران و جهان
- صفحه:19-48
  
 
نقد کتاب فلسفه روش تحقیق در علوم انسانی
- صفحه:127-151
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved