>
Fa
|
Ar
|
En
ذهن، حرکت و رفتار
سال:1403 - دوره:3 - شماره:2
آموزش تربیت‌بدنی در مدارس از دید کودکان، معلمان و استادان علوم ورزشی: کشف عوامل مرتبط با روش‌های خطی/ غیرخطی/ آموزش بازی برای درک
- صفحه:180-198
اثربخشی رویکردهای آموزش سنتی و نوین بر تنظیم فراشناختی و یادگیری مهارت پاس فوتبال
- صفحه:105-129
بررسی روش های آموزش خطی و غیرخطی بر دامنه حرکتی مچ، آرنج ، شانه و دقت پرتاب آزاد بسکتبال
- صفحه:48-60
تاثیر تمرین کم خطا و پر خطا بر دقت و الگوی پرتاب پنالتی بسکتبال در دانشجویان دختر
- صفحه:130-144
تاثیر تمرینات تناوبی شدید بر سرسختی ذهنی، تاب آوری و شاخص های مهارتی منتخب دختران جوان کیک بوکسینگ کار
- صفحه:74-90
تاثیر محتوای آموزشی بر ارتقای کارکردهای اجرایی دانش آموزان در درس تربیت بدنی
- صفحه:91-104
رابطه بین سطح آمادگی هوازی با استرس شغلی و برنامه‌ریزی و حل مسئله در آتش نشانان
- صفحه:163-179
روانسنجی فرم کوتاه مقیاس شیوه‌های فرزندپروری فعالیت‌بدنی برای والدین کودکان 5 تا 12 سال
- صفحه:61-73
معنا، اصول و روش تعامل، از منظر اساتید تربیت بدنی رویکرد مفهوم‌سازی بنیادی
- صفحه:31-47
مقایسه بازی‌های چالشی و غیرچالشی بال اشوله هایدلبرگ بالشوله هایدلبرگ بر سطح فعالیت بدنی و لذت از فعالیت در دختران 9 تا 11 ساله: رویکردهای مبتنی بر بازی
- صفحه:145-162
مقایسه توانایی تنظیم هیجانات و کارکردهای اجرایی در دانشجویان فعال و غیرفعال
- صفحه:14-30
مقایسه شایستگی حرکتی ادراک‌شده و واقعی در افراد دارای برتری جانبی متفاوت
- صفحه:1-13
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
