>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
تعلیم و تربیت استثنایی
  
سال:1393 - دوره:14 - شماره:126
  
 
آشنایی با رشد حرکتی و مشکلات حرکتی کودکان با آسیب بینایی
- صفحه:37-43
  
 
بررسی مقایسه ای سرزندگی در دانش آموزان با و بدون نقص شنوایی
- صفحه:16-21
  
 
بررسی و مقایسه هوش هیجانی دانش آموزان نابینا و ناشنوای دوره دبیرستان استان زنجان
- صفحه:22-31
  
 
کاربرد روش مونته سوری در آموزش کودکان کم شنوا
- صفحه:32-36
  
 
کودکان استثنایی دوگانه چه کسانی هستند؟ شناسایی، ویژگی ها و مشکلات
- صفحه:44-52
  
 
پیش بینی رضایت شغلی بر اساس باورهای خودکارآمدی، خودکارآمدی تدریس، استرس شغلی و سطح نیازهای معلمان استثنایی
- صفحه:5-15
  
 
چگونه میتوانم رایانه را به وسیلۀ روشهای خلاق به کودکان کم توان ذهنی آموزش دهم؟ (اقدامپژوهی)
- صفحه:53-67
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved