|
|
|
|
کاربرد روش مونته سوری در آموزش کودکان کم شنوا
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مولّلی گیتا ,آذری فریدخت
|
|
منبع
|
تعليم و تربيت استثنايي - 1393 - دوره : 14 - شماره : 126 - صفحه:32 -36
|
|
|
|
|
چکیده
|
زمینه: در این مقاله به اصول و مبانی شیوه مونته سوری و کاربرد آن برای کودکان کم شنوا می پردازیم.نتیجه گیری: روش آموزشی مونته سوری که نام خود را از دکتر ماریا مونته سوری دانشمند ایتالیایی گرفته است، در سراسر جهان و برای همه کودکان (تیزهوش، عادی، دچار ناتوانی یادگیری، کم شنوا، نابینا...) به کار می رود. این روش که در سال های اخیر بسیار مورد توجه قرار گرفته است می تواند آینده نویدبخشی را برای آموزش و پرورش کودکان کم شنوای ایرانی نیز به ارمغان آورد .
|
|
کلیدواژه
|
Hearing Impaired Children ,Blind Children ,Montessori Method ,کودکان با آسیب شنوایی ,کودکان نابینا ,روش مونته سوری
|
|
آدرس
|
مرکز توانبخشی اعصاب اطفال, ایران, شنوایی شناس و مربی معلمان مدارس مونته سوری کالیفرنیا, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
faridokht@prodigy.net
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|