تعلیم و تربیت سال:1387 - دوره:24

Fa | Ar | En


تعلیم و تربیت
سال:1387 - دوره:24 - شماره:3

اشکال بازنمایی و شناخت در برنامه درسی: بازکاوی نظریه کثرت گرایی شناختی - صفحه:29-52 بررسی تجربی شیوه های موثر بر بهبود و توسعه روابط انسانی در میان کارکنان مدارس شهرستان کاشان - صفحه:163-186 بررسی دانش، نگرش و مهارتهای زیست محیطی معلمان آموزش دوره ابتدایی استان مازندران - صفحه:91-118 بررسی و مقایسه تاثیر دو نوع ارائه پیش سازمان دهنده؛ متنی و سوالی؛ بر میزان یادآوری - صفحه:139-162 تحلیل و نقد الگوی «تباین معرفت تربیتی با تعالیم دینی» - صفحه:53-90 شیوه تسامح و مبانی آن در تربیت نبوی - صفحه:9-28 نقش کمک طلبی در عملکرد حل مسئله ریاضی: یک رفتار وابستگی یا یک راهبرد یادگیری؟ - صفحه:119-138