>
Fa
|
Ar
|
En
تدریس پژوهی
سال:1399 - دوره:8 - شماره:4
ارزیابی خطاهای دانش‌آموزان پایه چهارم بر اساس مدل تحلیل خطای نیومن در حل مسائل ریاضی
- صفحه:50-71
استخراج ویژگی های عناصر اساسی برنامه درسی الگوی اشتاینر (یک مطالعه ترکیبی)
- صفحه:1-12
بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر بهبود یادگیری مهارت های پایه ای زبان انگلیسی
- صفحه:72-88
تبیین و طراحی الگوی ارزیابی عملکرد کارکنان دانشگاه علوم پزشکی کردستان با رویکرد تئوری داده بنیان
- صفحه:13-34
تحلیل برنامه درسی تربیت زیبایی شناسی و شناسایی راهبردهای آموزشی زیبایی شناسانه در دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:164-192
تصمیم دبیران تربیت بدنی به استفاده از فناوری در آموزش: کاربرد مدل تئوری رفتار برنامه ریزی شده
- صفحه:193-211
توصیفی از تدریس سماعی درس عروض، خود مردمنگاری یک استاد دانشگاه
- صفحه:35-49
رتبه بندی ابعاد و مفاهیم ظرفیت کارآفرینانه‌ی دانشگاه با استفاده از روش تاپسیس
- صفحه:145-163
رویکرد پدیدارشناسانه به تجارب معلمان جدیدالورود از اولین سال تدریس
- صفحه:123-144
شناسایی موانع بکارگیری کلاس معکوس در آموزش عالی ایران
- صفحه:212-230
فعالیت‌ها و ادراکات اعضای هیئت‌علمی در اجرای درس پژوهی به‌منظور بهبود کیفیت تدریس پژوهش
- صفحه:231-263
واکاوی محتوای رنج احساسی در تدریس ریاضی: گفتمان کاوی الگوهای ذهنی معلمان با تکنیک کیو (q)
- صفحه:89-122
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
