>
Fa
|
Ar
|
En
راهبردهای شناختی در یادگیری
سال:1402 - دوره:11 - شماره:20
اثربخشی آموزش راهبردهای فرادرک‌مطلب بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص
- صفحه:189-209
اثربخشی بازی توانبخشی شناختی آرام بر بهبود کارکردهای اجرایی و مهارت‌های خواندن دانش‌آموزان نارساخوان
- صفحه:1-24
اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان
- صفحه:123-141
اثربخشی توانمندسازی شناختی بر حافظه کاری کلامی و دیداری-فضایی دانش‌آموزان دارای اختلال خواندن دوره دوم ابتدایی
- صفحه:25-46
بازی چرخِ گردون انگیزش و مشغولیتِ تحصیلی با دلِ دانش‌آموزان دارای پیشرفت تحصیلیِ پایین: افزایش شناخت‌ها و رفتارهای سازگار و کاهش ناسازگارها
- صفحه:67-91
بررسی اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر راهبردهای خودمهارگری در دانش‌آموزان با اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه
- صفحه:211-231
بررسی رابطه تفکر نقادانه و خودکارآمدی تحصیلی: نقش تعدیل گری خودراهبری
- صفحه:47-66
تاثیر خلاصه‌برداری بر صحت فرادرک‌مطلب و صحت تنظیم دانش‌آموزان
- صفحه:143-161
تدوین مدل علی استفاده مشکل‌زا از موبایل بر اساس خود-نظم‌جویی و اهمال‌کاری تحصیلی با میانجی‌گری آمادگی برای بی‌حوصلگی
- صفحه:233-253
فراتحلیل تفاوت جنسیت در فراشناخت و انواع مولفه‌های آن
- صفحه:163-188
فراتحلیل یافته‌های مربوط به تاثیر یادگیری معکوس بر راهبردهای خودتنظیمی
- صفحه:93-121
مدل‌یابی روابط ساختاری حمایت اجتماعی بر رضایت تحصیلی با نقش میانجی سرزندگی تحصیلی
- صفحه:255-283
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
