>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی
سال:1399 - دوره:8 - شماره:3
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس هیجان‌پذیری در تدریس: رواسازی، اعتبار یابی و تحلیل عاملی
- صفحه:59-70
تبیین الگوی علی سبک های یادگیری مرجح دانشجویان، یادگیری غیررسمی دیجیتال و عملکرد تحصیلی آنان
- صفحه:47-58
تحلیل پدیدارشناختی عوامل موثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
- صفحه:35-46
تدوین مدل علّی رضایت از مدرسه بر اساس ادراک محیط کلاس و ادراک حمایت معلم با نقش واسطه‌ای پایستگی تحصیلی و درگیری تحصیلی
- صفحه:71-84
فراتحلیل کاربرد علوم شناختی در یادگیری ترکیبی
- صفحه:21-34
مقایسه تداعی‌های آشکار و ناآشکار بنیان‌های اخلاقی در دانش‌آموزان دارای رفتار قلدری: کاربرد آزمون تداعی ناآشکار (iat)
- صفحه:9-20
ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه هوش هیجانی صفت‌محور نسخه نوجوان: ساختار عاملی، روایی و پایایی
- صفحه:85-99
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
