>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
سال:1395 - دوره:6 - شماره:14
ارزشیابی و تضمین کیفیت در آموزش عالی فرایندی داوطلبانه یا اجباری؟
- صفحه:165-201
ارزیابی تاثیر هوش سازمانی بر توانمندسازی اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری)
- صفحه:143-163
بررسی تاثیر رویکرد سنجش برای یادگیری بر عملکرد ریاضی دانش آموزان پسر پایه هشتم ناحیه یک شهر همدان در سال 93-94 تحصیلی
- صفحه:111-142
تعیین مقایسه پذیری برآورد پارامتر توانایی در سنجش انطباقی کامپیوتری و مداد -کاغذی
- صفحه:203-234
تفاوت عامل و بعد بر اساس رویکرد آماری
- صفحه:235-237
طراحی و تدوین شاخص های ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش با رویکردی کیفی(مورد مطالعه: پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش)
- صفحه:69-109
کاربرد مدل چندگزینه ای در تحلیل سوال و مقایسه برازش و آگاهی آن با مدل سه پارامتری (مورد: بخش زیست شناسی آزمون ( سراسری 1391)
- صفحه:11-39
نقش واسطه ای هوش هیجانی در ارتباط بین خودکارآمدی پژوهشی و انگیزه پیشرفت تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان)
- صفحه:41-67
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
