>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
  
سال:1397 - دوره:8 - شماره:21
  
 
اثرات علی تعاملات رفتاری استادان دانشگاه بر انگیزش تحصیلی و معدل تحصیلی دانشجویان
- صفحه:7-25
  
 
ارزیابی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته معماری دانشگاه شهید بهشتی (قوتها و ضعفها)
- صفحه:159-190
  
 
ارزیابی و نقد کتابهای درسی زبان انگلیسی پراسپکت و ویژن 1 از منظر توانش ارتباطی بینافرهنگی و فرافرهنگی
- صفحه:107-139
  
 
بررسی کیفیت فعالیتهای آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بوعلیسینا (بر اساس مدل تحلیل اهمیت – عملکرد)
- صفحه:141-158
  
 
تدوین و اعتباریابی ابزار ارزشیابی عملکرد روسای دانشگاههای افغانستان (مورد مطالعه: دانشگاههای دولتی کابل با رویکرد آمیخته)
- صفحه:49-80
  
 
رابطه ارزشیابی برای یادگیری و استفاده دانشآموزان از راهبردهای شناختی و فراشناختی: یک مدل چند سطحی
- صفحه:27-48
  
 
طراحی چهارچوب مفهومی برای رتبهبندی گروههای آموزشی دانشگاههای دولتی ایران
- صفحه:191-225
  
 
موانع تجاری سازی نتایج پژوهش های دانشگاهی (مورد مطالعه: پردیس های خودگردان دانشگاه های علامه طباطبایی و خوارزمی)
- صفحه:81-105
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved