>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
سال:1398 - دوره:8 - شماره:20
الگوی سازمان یادگیرنده برای دوره ابتدایی آموزش‌وپرورش شهر تهران
- صفحه:99-126
بررسی تاثیر آموزش چندرسانه ای نماز بر کسب مهارت های شناختی، عاطفی و روانی حرکتی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی
- صفحه:31-48
بررسی نقش جوّ آموزش سازمانی و فرهنگ سازمانی بر یادگیری غیررسمی معلمان شهر جاسک
- صفحه:263-283
تبیین رابطه سرمایه فکری با اثربخشی معلمان؛ مطالعه با تمرکز بر مدارس ابتدایی شهر بهارستان تهران
- صفحه:199-218
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه تدریس اثربخش آموزگاران
- صفحه:49-78
رابطه ساختاری بین انگیزش درونی و بیرونی، نگرش به تسهیم دانش، کنترل رفتاری ادراک‌شده، هنجارهای ذهنی و نیت تسهیم دانش با رفتار تسهیم دانش
- صفحه:127-154
طراحی مدلی برای تفکر انتقادی دانشجومعلمان شیراز براساس راهبردهای فراشناختی خواندن و تاخیر در رضامندی تحصیلی
- صفحه:9-30
مطالعه مبانی معرفت‌شناسی آموزش مبتنی‌بر شبکه‌های اجتماعی مجازی
- صفحه:155-180
نقش میانجی فرسودگی تحصیلی و تاب‌آوری تحصیلی در رابطه بین سرزندگی تحصیلی و کیفیت زندگی در مدرسه
- صفحه:237-262
نقش میانجی‌گری جوّ روان‌شناختی در رابطه بین سبک مدیریت و خوش‌بینی سازمانی؛ مطالعه با تمرکز بر دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:79-98
نقش واسطه هوش معنوی، مهارت‌های اجتماعی و خلاقیت در رابطه بین ترتیب تولّد با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان
- صفحه:219-236
نیمرخ های انگیزشی و اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان پسر: تحلیل مبتنی بر شخص
- صفحه:181-198
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
