>
Fa
|
Ar
|
En
توسعه آموزش جندی شاپور
سال:1393 - دوره:5 - شماره:3
ارزیابی نقش فرایند استقبال بر رفع چالش های مرحله ی گذر دانشجویان جدیدالورود
- صفحه:199-206
بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارایه مدل پیش بین، 1392
- صفحه:238-246
بررسی تاثیر الگوی فعال بدیعهپردازی و یادسپاری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:256-265
بررسی تاثیر پورت فولیوی آموزشی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری
- صفحه:191-198
بررسی رابطه ی مدیریت دانش و عملکرد سازمانی (مطالعه ی موردی: بیمارستان شهید صدوقی یزد)
- صفحه:275-280
بررسی نظرات دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز پیرامون تدریس موضوع نشانه شناسی بیماری های ژنتیک
- صفحه:223-229
برنامه های آموزش مداوم پزشکی: انگیزه ها و موانع حضور
- صفحه:288-293
تاثیر آموزش احیای قلبی_ریوی در گروه های همتا بر آگاهی دانشجویان
- صفحه:230-237
تاثیرآموزش بر پایه ی نقشه ی مفهومی بر مهارت تصمیم گیری بالینی دانشجویان کارورز پرستاری در اورژانس بیمارستان گلستان شهر اهواز
- صفحه:247-255
خود_ارزیابی دانش و عملکرد پرستاران در برقراری ارتباط با بیماران دارای اختلال ارتباطی
- صفحه:294-301
مفهوم کار تیمی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بوشهر: یک مطالعه ی کیفی
- صفحه:266-274
مقایسه ی تاثیر آموزش آناتومی به دو روش سخنرانی و ترکیبی بر میزان یادگیری و یادداری دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
- صفحه:183-190
مقایسه ی تاثیر تدریس به شیوه ی سخنرانی و تدریس مشارکتی با استفاده از پازل بر میزان یادگیری و رضایتمندی دانشجویان پرستاری
- صفحه:214-222
مقایسه ی سطح یادگیری و بررسی دیدگاه دانشجویان تکنولوژی پرتوشناسی در مورد آموزش با استفاده از شبیهساز دستگاه توموگرافی کامپیوتری و آموزش سنتی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
- صفحه:207-213
نگاهی بر شبیهسازی در پرستاری: یک مطالعه ی مروری
- صفحه:281-287
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
