Journal Of Medical Education Development سال:1397 - دوره:11

Fa | Ar | En


Journal Of Medical Education Development
سال:1397 - دوره:11 - شماره:31

ارزیابی دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده ی بهداشت و پیراپزشکی زنجان در مورد عملکرد گروه های آموزشی بر اساس مدل کارت امتیازی متوازن - صفحه:33-40 بررسی نگرش و عملکرد پرستاران شرکت کننده در دوره های آموزشی ضمن خدمت نسبت به کابرد اخلاق حرفه ای در مراکز آموزشی- درمانی شهر زنجان - صفحه:81-88 تبیین تجارب دانشجویان پرستاری از آموزش به روش کلاس وارونه: مطالعه‌ی کیفی - صفحه:1-11 تحلیل کارایی و بهره وری دانشکده‌های دانشگاه علوم پزشکی اهواز طی سال‌های 1390-1394 - صفحه:23-32 شناسایی و اولویت‌بندی ایدئولوژی برنامه ی درسی اساتید علوم پزشکی در زمینه ی مولفه‌های شش‌گانه برنامه ی درسی - صفحه:71-80 طراحی، اجرا و ارزیابی ماجول آموزشی ادغام یافته کاربردهای فناوری نانو در برنامه‌ی درسی دستیاران علوم اعصاب دانشگاه علوم پزشکی تهران - صفحه:12-22 کاربرد الگوی رفتار برنامه ریزی شده در پیش بینی عوامل موثر بر قصد سرقت علمی - صفحه:41-50 کاربست ویژگی های مولفه های برنامه ی درسی مجازی؛ در دوره های آموزش مجازی علوم پزشکی - صفحه:62-70 مقایسه‌ی تاثیر دو روش مدیریت آموزش و آموزش سنتی بر انگیزش تحصیلی دانشجویان پزشکی - صفحه:51-61