>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های آموزش و یادگیری
سال:1397 - دوره:15 - شماره:1
آزمون مدل چندبعدی و سلسله مراتبی پرسشنامه انگیزش مدرسه
- صفحه:11-22
اثربخشی معلمان راهنما در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر طرح پراکنده استان آذربایجان غربی
- صفحه:55-65
ارائه مدلی برای سنجش آمادگی موسسات آموزش عالی برای تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم (نوآور و کارآفرین)
- صفحه:23-41
بررسی و مقایسه عناصر برنامه درسی و مولفه‌های یاددهی – یادگیری از دیدگاه پائولو فریره و هنری ژیرو
- صفحه:79-94
تحلیل جایگاه مولفه‌های اساسی آموزش شهروندی در محتوای کتاب‌های درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
- صفحه:67-78
درآمدی بر آموزه‌های پارادایم فرامتن در فرایند یاددهی - یادگیری و نقد آن
- صفحه:95-104
ساخت و اعتباریابی ابزار سنجش شایستگی حرفه‌ای معلمان
- صفحه:43-53
پیش‌بینی ابعاد اضطراب ریاضی بر مبنای باورهای فراشناختی در میان دانش‌آموزان تیزهوش دبیرستانی
- صفحه:1-9
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
