>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی تربیتی
سال:1395 - دوره:12 - شماره:39
بررسی رابطه روش های تدریس (مباحثه گروهی، پرسش و پاسخ، نمایش علمی و سخنرانی) با انگیزه پیشرفت در دانشجویان
- صفحه:1-24
تاب‌آوری به عنوان میانجی رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و شادکامی
- صفحه:135-155
تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی و عاطفی یادگیری
- صفحه:199-223
تبیین عوامل روان‌شناختی و اجتماعی بر نوع دوستی خیرین مدرسه ساز
- صفحه:45-79
توانایی پیش‌بینی ترجیحات تعامل بر اساس سبک‌های یادگیری دانشجویان دوره‌های آموزش مبتنی بر وب
- صفحه:175-197
رابطه‌ی بین ویژگی های شخصیتی و اضطراب رایانه با خودکارآمدی رایانه دانش‌آموزان متوسطه
- صفحه:157-173
مقایسه ی اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث، گانیه و روش مرسوم در یادگیری دانش آموزان
- صفحه:119-134
نقش گشودگی به تجربه در پیش‌بینی سبک های هویت و تعهد
- صفحه:97-117
پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی بر اساس سبک های عاطفی
- صفحه:81-95
پیش بینی فرسودگی تحصیلی براساس کیفیت زندگی دانشگاهی و امید به اشتغال در دانشجویان
- صفحه:25-43
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
