>
Fa
|
Ar
|
En
مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
سال:1401 - دوره:15 - شماره:1
ارائه الگویی برای تجاریسازی دانش: الگویی مفهومی و آزمون تجربی آن
- صفحه:129-152
ارائه مدلی جهت ارزیابی عملکرد دانشگاه هرمزگان با رویکرد ترکیبی کارت امتیازی متوازن(bsc)، فرآیند تحلیل سلسله مراتبی(ahp) و پویاییشناسی سیستمها (sd)
- صفحه:251-279
بازنمایی معنایی تجارب زیسته دانشآموزان دوزبانه (بلوچ) از آموزش به زبان فارسی: یک مطالعه پدیدارشناسی
- صفحه:193-212
تاملی بر دستاوردهای علمی و جهتگیریهای پژوهشی استادان مدیریت آموزشی ایران
- صفحه:85-104
تبیین چالشهای آموزش عالی ایران در مواجهی با جهانی شدن (مطالعهای مبتنی بر پدیدار شناسی)
- صفحه:105-128
شناسایی و ارزشیابی نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران از دیدگاه اساتید و دانشآموختگان
- صفحه:11-32
طراحی الگوی برنامه درسی سواد رسانهای در دوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش
- صفحه:33-58
طراحی الگوی کارراهه شغلی درونی اعضای هیئت علمی دانشگاه: یک مطالعه کیفی
- صفحه:59-84
عوامل تاثیرگذار بر بکارگیری رایانش ابری در آموزش متوسطه
- صفحه:213-228
کارگروهی در نظام دانشگاهی؛ شناسایی چالشهای آن در فعالیتهای دانشگاهی دانشجویان
- صفحه:229-250
مطالعه تحلیلیتوصیفی پژوهشهای حیطه مدیریت مدرسهمحور؛ با تاکید بر مفهوم و دلالتهای آن در آموزش و پرورش
- صفحه:153-172
چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی در دوره متوسطه براساس دیدگاه زایس
- صفحه:173-192
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
