>
Fa
|
Ar
|
En
مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
سال:1400 - دوره:14 - شماره:2
ارائه الگوی سیاست‌گذاری دانشگاه دیجیتالی (رویکرد کیفی)
- صفحه:47-72
ارزشیابی دوره‌های آموزش و بهسازی استراتژیک براساس مدل استراتژیک نوئه: مورد مطالعه (مجتمع آموزشی راه رشد)
- صفحه:73-112
الگوی جاری توسعه حرفه‌ای معلمان ابتدایی استان خراسان جنوبی: رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد
- صفحه:259-284
توسعه مدل ارزیابی عملکرد مدارس جمهوری اسلامی ایران براساس الگوی کارت امتیاز متوازن (مطالعه موردی مدارس پروژه ایماوا)
- صفحه:113-136
جایگاه مشارکت و ابعاد آن در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران با توجه به اسناد فرادست
- صفحه:13-46
شناسایی ابعاد و مولفه‌های بالندگی پژوهشی به‌منظور طراحی مدل مفهومی (مورد مطالعه؛ اعضای هیات علمی دانشگاه ارومیه)
- صفحه:169-196
شناسایی و ارزیابی فرصت‌ها و چالش‌های آینده موسسات آموزش عالی با هدف کسب مزیت رقابتی پایدار (مطالعه موردی: دانشگاه صنعتی شاهرود)
- صفحه:197-220
طراحی و اعتباریابی الگوی کیفیت آموزشی برای دانشگاه‌های کشور
- صفحه:221-258
طراحی چارچوب مفهومی انتخاب خدمت ابری مناسب برای سامانه‌های آموزش الکترونیک
- صفحه:343-374
مشکلات یادگیری الکترونیکی در دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان به واسطه شیوع ویروس کرونا
- صفحه:313-342
مطالعه تجربیات دانشجویان و فارغ‌التحصیلان دانشگاه تهران از اعمال قدرت در فرآیند پژوهش
- صفحه:137-168
هویت عاطفی زنان دانشجوی دوره دکتری مبتنی بر تجارب زیسته در آموزش عالی
- صفحه:285-312
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
